Curriculum und Mehrsprachigkeit
Das Curriculum fasst die Lerninhalte und Lernziele zusammen, regelt den Unterrichtsaufbau und steht dabei im (Wechsel-)Verhältnis zu seiner gesellschaftlichen Umwelt. Es fungiert demnach als Scharnierstück zwischen der Organisation des Unterrichts sowie sozialen Prozessen. Sabrina Sattler analysiert aus einer historischen Perspektive die Entwicklung des Sprachencurriculums im mehrsprachigen Luxemburger Schulwesen. Am Beispiel der Primärschul- und Curriculumreform von 2009 zeigt sie, welche ausgesprochenen und unausgesprochenen Vorannahmen über Sprachenkompetenz und Sprachenvielfalt existieren, welche erzieherischen Zielvorstellungen diese Entwicklungen prägen und wie sie Identitätsentwürfe festigen.
| Autor: | Sattler, Sabrina |
|---|---|
| EAN: | 9783837660012 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 302 |
| Produktart: | kartoniert, broschiert |
| Verlag: | transcript transcript Verlag |
| Veröffentlichungsdatum: | 25.02.2022 |
| Untertitel: | Planung und Gestaltung sprachlicher Identität in Luxemburg |
| Schlagworte: | Curriculum Reform Schule Sprache Sprachplanung Interkulturelle Bildung Luxemburg Bildung Bildungsforschung Bildungssoziologie Interkulturalität Pädagogik |
| Größe: | 300 × 200 × 20 |
| Gewicht: | 471 g |
